舞蹈课程计划

【精选】八篇舞蹈教案范文集

时间过得太快，让人措手不及，我们的教学工作将翻开新的一页，现在就让我们好好规划一下吧。是不是写不出来，一点头绪都没有？以下是小编为大家整理的8个舞蹈教案，希望对大家有所帮助。

舞蹈教学计划第 1 部分

一、训练目标

丰富学生的课外生活，培养学生的协调能力和智力。舞蹈队主要训练身体和基本舞蹈技能，锻炼身体各部位和站、坐、走等姿势，培养学生养成良好习惯，提高素质。同时，潜移默化地接受思想教育，锻炼人的内在气质，形成良好的品格。

二、训练地点：学校舞蹈训练场

三、培训时间：周一至周四5:10pm-6:30pm

四、导师：徐磊

五、舞蹈教练：

周晨、杨传刚等30人b

六、培训内容如下：

第二个月：舞蹈基本动作和技巧训练：头颈练习、肩部练习3月1日：舞蹈基本动作和技巧训练：肘部练习、腕部练习第四个月：舞蹈基本动作和技巧训练：摆臂、循环和波浪练习 运动和技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背

第六个月：基础舞蹈动作和技巧训练：前下腰练习，下后腰练习

第九个月：基本舞蹈动作和技巧训练：下腰练习，腰部摆动练习第十个月：基本舞蹈动作和技巧训练：腰部扭转练习

第十二个月：排练舞蹈《切花》，舞蹈复习，舞蹈基本功综合训练。

舞蹈教学计划第二部分

一、教学任务：

1、提高对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐节奏的兴趣。通过舞蹈表演训练，学生可以认识和理解舞蹈

2、掌握舞蹈的姿势、力度和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆表达的个性。

4、增加学生的灵活性，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，让孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、了解我国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基础训练：

1、练习：推（前、侧、后）、踢（前、侧、后）、控制腿部和腰部训练

2、中级动作：大踢（前、侧、后）、大跳、反踢紫金皇冠、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。

三、民族舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等教学内容

第一阶段：基础内容

1、理解舞蹈

2、基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养和分类舞蹈的基本动作体验。

民间舞蹈部分：汉族民间舞蹈

第三阶段：完整舞团学习

1、民族舞

2、肢体舞蹈第 4 阶段：示范

四、教学计划

九月：基础内容：会舞、懂舞、站姿、美姿、侧后腿压、杠前侧踢、侧踢杠、背踢杠、地上踢组合、开肩练习杠铃、下叉（竖叉、横叉））空腰跪地、下腰跪地、反手支撑躺下、直立冲洗腰部

10月：兴趣训练、分类舞蹈基本动作、组合汉族民间舞基本动作。一年级小学生学舞蹈（聚首）

11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中国风）分解舞蹈动作，学习编排舞蹈动作顺序，训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈训练体育锻炼，舞蹈巩固

12月—-1月：舞蹈示范，巩固舞蹈和表演。

舞蹈教学计划第三部分

一、教学任务：

1、提高对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐节奏的兴趣。通过舞蹈表演训练，学生可以认识和理解舞蹈

2、掌握舞蹈的姿势、力度和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆表达的个性。

4、增加学生的灵活性，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，让孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、了解我国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基础训练：

1、练习：推（前、侧、后）、踢（前、侧、后）、控制腿部和腰部训练

2、中级动作：大踢（前、侧、后）、大跳、反踢紫金皇冠、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。

三、民族舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等

教学内容

第一阶段：基础内容

1、会跳舞

2、舞蹈基础技能培训

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民间舞蹈部分：汉族民间舞蹈

第三阶段：完整舞团学习

1、民族舞

2、体操

第 4 阶段：演示

四、教学计划

九月：基本内容：

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知舞、懂舞、立姿、婀姿

正在进行前、侧、后腿举，前踢和侧踢

杠后踢在上，踢组合在地上

上杠开肩练习，下叉（竖叉、横叉）

跪空腰，跪立下腰

反手支撑躺卧，直立擦拭练习

10月：兴趣训练、基本舞蹈动作及分类组合

中国民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学舞蹈（聚在一起）

11月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中国风）

学习分解舞蹈动作

通过编排舞蹈动作序列进行训练

完整的舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月——一月：舞蹈示范

巩固舞蹈并进行示范。

舞蹈教学计划第四部分

学期总体目标：

技能和知识发展目标：

1。训练孩子身体各部位的柔韧性、柔韧性和协调性；

2。培养孩子的舞蹈想象力和创造力；

3。提高孩子的表现潜力；

4。让孩子掌握中国舞的基本脚位；

学习日常训练目标：

1。培养孩子的音乐节奏感；

2。培养孩子在舞蹈中的方向感；

3。培养孩子的模仿潜能；

社会认知训练目标：

让孩子们能够独立完成舞蹈组合和完成的舞蹈，并进行表演。

学期计划

第一周：

教学目标：

学习“丹华拍”的组合，让孩子在舞蹈中掌握节奏变化速度，熟练运用节奏；

活动主题：

学习“丹花巴掌”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

在舞蹈组合中，通过动作、音乐和儿歌的配合，可以提高孩子的节奏感。

第二周：

教学目标：

学习“小熊舞”的组合，在学习过程中进行手眼协调练习，提高表现潜力；

活动主题：

学习“熊舞”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

“熊舞”组合主要是在舞蹈中锻炼孩子的手眼协调能力，同时模仿动物形态，培养孩子的模仿力和表现力。

第三周：

教学目标：

学习“蝌蚪变青蛙”的组合，锻炼孩子的手脚协调潜能；

活动主题：

学习“蝌蚪变青蛙”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

“蝌蚪变青蛙”“青蛙”组合是表演组合，通过表演锻炼孩子手脚的协调能力。

第四周：

教学目标：

学习“飞，小蜜蜂”的组合，在学习的过程中锻炼孩子的手腕上提和压力；

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活动主题：

学习“飞，小蜜蜂”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

“飞，小蜜蜂”组合是简单的蒙古风格组合。在锻炼过程中，孩子们可以初步掌握蒙古舞中的手臂动作，主要练习手腕的提压动作。

第 5 周：

教学目标：

学习《我的小手》的组合，进一步加强对舞姿的掌握；

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活动主题：

学习《我的小手》的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

《我的小手》组合主要培养孩子对舞蹈手位的掌握。在上学期的学习中，他们初步掌握了一些基本的手位。这周主要是通过更丰富的手臂动作来加深孩子对手位的记忆。

第 6 周：

教学目标：

学习《我是小画家》的组合，培养孩子的表演潜能；

活动主题：

学习“我是小画家”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

《我是个小画家》“组合通过儿歌和音乐的配合，培养孩子的表演潜能和模仿能力。

第 7 周：

教学目标：

巩固所学的组合，对身体各部位进行柔韧性练习；

活动主题：

复习和巩固所学的组合；

教学概览：

进一步规范组合，加强身体柔韧性的练习。

第 8 周：

教学目标：

学习“小蝌蚪变青蛙”的组合。应用它;

活动主题：

学习“蝌蚪变青蛙”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

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《蝌蚪变青蛙》的组合首先让孩子们掌握了中国舞的基本脚位，其次要求孩子们模仿小青蛙的形状进行表演，从而提高孩子们的表演潜力。

第 9 周：

教学目标：

学习“小鱼泡泡”的组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手形；

活动主题：

学习“鱼冒泡”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

《小鱼吐泡泡》训练孩子初步掌握傣族舞蹈的手形、臂形和节奏。

第 10 周：

教学目标：

学习“鸡啄米”的组合，锻炼孩子的手脚协调能力、模仿能力；

活动主题：

学习“啄鸡饭”的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

““鸡啄米”组通过孩子对鸡形象的想象，随着音乐翩翩起舞。在实践中，可以发挥孩子的想象力，增强孩子的模仿能力；

第 11 周：

教学目标：

学习“燕飞”组合，训练手臂的柔韧性和控制力，进一步练习蒙古舞的抬压腕动作，以及手腕的柔韧性；

活动主题：

学习“燕子飞”的组合，对身体各部位进行柔韧性练习；

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教学概览：

《燕子飞》以儿歌为素材，以儿歌为素材，通过手臂的上下运动锻炼孩子手臂的灵活性，加强舞蹈中抬腕压腕的掌握。行动。

第十二周：

教学目标：

学习“Bumpy ”的组合，锻炼孩子的表现潜能和模仿潜能；

活动主题：

学习“棒棒兔”的组合，对身体各部位进行柔韧性练习；

教学概览：

“棒棒兔”是一个小型的表演团体，主要训练孩子的表演潜能和动物形象的模仿潜能。

第十三周：

教学目标：

学习“小鸭嘎”的组合，简单了解苗族舞蹈，进一步锻炼孩子的表演潜能；

活动主题：

学习《小鸭嘎嘎》的组合；对身体的各个部位进行柔韧性练习；

教学概览：

《呱呱》组是让孩子们简单了解苗族舞蹈，通过动物形象的捕捉进行表演，增强孩子的表演潜力，要求孩子在动作中具有很强的表现力。

第 14 周：

教学目标：

巩固所学的组合，对身体各部位进行柔韧性练习；

活动主题：

复习和巩固所学的组合

教学概览：

进一步规范完成的组合，巩固知识，能够独立完成。

学期总体目标：

技能和知识培训目标：

1。训练孩子身体各部位的柔韧性、柔韧性和协调性；

2。培养孩子的舞蹈想象力和创造力；

3。提高孩子的表现潜力；

4。让孩子掌握中国舞的基本脚位；

学习日常训练目标：

1。培养孩子的音乐节奏感；

2。培养孩子在舞蹈中的方向感；

3。培养孩子的模仿潜能；

社会认知训练目标：

让孩子们能够独立完成舞蹈组合和完成的舞蹈，并进行表演。

日期 教学目标 教材

第一周训练作为表达工具的身体，运动协调性，以及对运动、音乐、节奏等的更敏锐感知。基本技能练习（1）地面压腿

在第二周培养丰富的感情、想象力和观察力。 1 基本功训练（地腿推举）（2）双吸腿

第三周将身体训练成表达工具，协调动作，对动作、音乐、节奏等有更敏锐的感知。 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿(3）勾脚和伸展脚练习

第四周培养创造力、即兴潜力以及艺术鉴赏力和辨别力。 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿（3）钩伸脚练习

第五周培养丰富的感情、想象力和观察力。 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿（3）钩伸脚练习2训练组合“踏浪”3小步练习4神秘深林

第六周培养个体与个体的潜能，个体与群体合作培养幼儿协调性和柔韧性1 基本技能训练（地压腿）（2）双吸腿（3）钩和伸展脚练习2 训练组合“踏浪”3 小步练习4 神秘的深林

第七周培养丰富的感情、想象力和观察力《浪》3小步练习4神秘的深林5每当路过老师的窗外

在第八周培养孩子的协调性和灵活性，培养丰富的感觉、想象力和观察力。 1 基本功训练（腿压地）（2）双吸腿（3）练习踩脚2训练组合“踏浪”3小步练习4神秘深林5每当我走过老师的窗户

第九周，培养丰富的感情、想象力和观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿（3）钩伸脚） 2“踏浪”训练群 3小步练习 4神秘深林 5每次走进老师的窗前

第十周培养丰富的感情、想象力和观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）伸脚锻炼2训练组合“踏浪”3小步练习4神秘深林5每次走路在老师的窗边

第11周，培养丰富的感情、想象力和观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿（3）钩伸脚练习2 训练组合“踏浪”3 小步练习4 神秘深林5 任何时候你走过老师的窗户

第十二周培养创造力、即兴潜力、艺术鉴赏力1 基本功训练（地腿推举）（2）双吸腿（3）钩伸脚练习2训练组合） 《踏浪》3小步练习4神秘深林5每当我走过老6春天就在老师的窗前

第十三周培养创造力、即兴潜力、艺术鉴赏能力 1 基本功训练（地压腿）（2）双吸腿（3）双脚伸展运动 2 训练组合“踏步”）海浪” 3 小步练习 4 神秘深林 5 每当你走过老师的窗前 6 春天在哪里

第14周培养创造力，即兴潜力和艺术鉴赏能力1基本功训练（地腿推举）（2）双吸腿（3）钩伸脚练习2训练组合》踏浪” 3 小步练习 4 神秘的深林 5 每当我走过老师的窗户 6 春天就在那里

第十五周培养创造力、即兴潜力、艺术鉴赏力和洞察力 1 基本功训练（地腿推举）（2）双吸腿（3）双脚伸展运动2训练组合“踩海浪》3小步练习4神秘的深林5每当你走到老师的窗前6春天那里7小鸟和小鸟

舞蹈教学计划第五部分

一、教学目标

1、学员通过培训班为期一周的培训课程，让学员在最短的时间内记住所学的小组合，提高舞蹈素养，提升综合艺术素质。

2、本学期的任务是让学生学习和掌握舞蹈的基本技能和一些年级的组合。

二、教学内容

冬天来了，同学们在上舞蹈课前一定要先热身，比如：高抬腿、跳跃等。

1、基本技能培训；

一年级的学生可以简单的掌握舞蹈的基本知识。如果他们想锻炼身体协调能力，在基本功训练中可以展开、跪下、臀部向下、叉叉。

四级学生在基础舞蹈技能训练中要注意学生的身体素质。横、纵交叉，腰部的训练都要加强。腰部和脚部是重要部位。反应快、掌握好的同学可以了解五级同学的知识。

5 级的学生比 4 级的学生更容易接受思维，需要学习更多的基本技能。要注意学生的规范和安全。

2、等级测试内容

1 级内容

（北舞）1走，2音乐反应，4手臂动作，5弯腰，转腰，6前腿压，8脚位，（舞鞋）

四级内容

(北舞) 1单手姿势 2波浪 3压腿 4钩伸脚 5前抬腿 9前踢 10后踢 11脚位 13三拍舞步 16小跳跃

（舞鞋）1个小浪，3个游泳，4个小帆船，6个蝴蝶，8个积木乐园

5 级内容

（北舞）1手位，3钩伸脚舞蹈基本功教学计划，4小弹力腿，6后弯，9背踢，11脚，12半蹲，13小跳（一），15推指, 16 波

（舞鞋）1我和小鸟唱歌舞蹈基本功教学计划，3鲜花摇篮，5火鸡，7西班牙蝴蝶

等级测试完成步骤

1 级

每班完成两种组合（一种北舞，一种舞鞋）

4级

每班完成两个半组合，（北舞一个，舞鞋一个，完成两个组合后，开始介绍下一个北舞组合，这个组合可以先学习组合的基本动作，以方便下节课的学习）

5级

每节课完成两个半或三个组合，（北一舞和一只舞鞋在学会两个组合后会开始吸引下一个北舞组合。这个组合可以先学习组合的基本动作，这样方便下节课的学习）

舞蹈教学计划6

20xx竹马小学舞蹈兴趣班教学计划

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以认识和理解舞蹈

2、掌握舞蹈的方向、力量和感觉。

< @3、培养学生的灵活性和协调性，树立学生大胆的个性。

4、增加学生的柔韧性，培养学生的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、让学生对舞蹈表演产生兴趣，善于用肢体语言表达自己最美好的一面。

3、通过舞蹈专业训练，让孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、了解中国不同民族的舞蹈和个别的外国舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。通过各种民族音乐舞蹈学习表演各民族。

二、基础训练：

1、练习：腿压（前、侧、后）、踢（前、侧、后）、腿控、腰

2、中级动作：大踢（前、侧、后）、大跳、反踢紫金皇冠、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。

三、民族舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等

教学内容

第一阶段：基础内容

1、会跳舞

2、舞蹈基础技能培训

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民间舞蹈部分：汉族民间舞蹈

第三阶段：完整舞团学习

1、民族舞

2、体操

第 4 阶段：演示

四、教学计划

九月：基本内容：

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知舞、懂舞、立姿、婀姿

正在进行前、侧、后腿举，前踢和侧踢

杠后踢在上，踢组合在地上

上杠开肩练习，下叉（竖叉、横叉）

跪空腰，跪立下腰

反手支撑躺卧，直立擦拭练习

10月：兴趣训练、基本舞蹈动作及分类组合

中国民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学舞蹈（聚在一起）

11月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中国风）

学习分解舞蹈动作

通过编排舞蹈动作序列进行训练

完整的舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月——一月：舞蹈示范

巩固舞蹈并进行示范。

20xx 年 9 月

舞蹈课教学计划

舞蹈教学计划第 7 部分

一、教学任务

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1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练，学生可以认识和理解舞蹈

2、掌握舞蹈的姿势、力度和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆表达的个性。

4、增加学生的灵活性，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，让孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、了解我国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基础训练

1、练习：压腿（前、侧、后）、踢（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

2、中级动作：大踢（前、侧、后）、大跳、反踢紫金皇冠、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、翻转、转身等训练。

三、民族舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等

教学内容

第一阶段：基础内容

1、会跳舞

2、舞蹈基础技能培训

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民间舞蹈部分：汉族民间舞蹈

第三阶段：完整舞团学习

1、民族舞

2、体操

第 4 阶段：演示

四、教学计划

九月：基本内容：

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知舞、懂舞、立姿、婀姿

正在进行前、侧、后腿举，前踢和侧踢

杠后踢在上，踢组合在地上

上杠开肩练习，下叉（竖叉、横叉）

跪空腰，跪立下腰

反手支撑躺卧，直立擦拭练习

10月：兴趣训练、基本舞蹈动作及分类组合

中国民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学舞蹈（聚在一起）

11月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中国风）

学习分解舞蹈动作

通过编排舞蹈动作序列进行训练

完整的舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月——一月：舞蹈示范

巩固舞蹈并进行示范。

舞蹈教学计划第八部分

With the care of at all in the and the of all class , our ‘s dance class plan.

A total of 36 in the dance class this , from the grade to the fifth grade. They are very in dance, so the are very to learn. to work hard in dance. With its and music and vivid body , the dance of the and of . It the of , the taste and of and ; ; ‘ in , , , , etc.; the of and , and the and of etc. are . often dance to show their joy, and for most , is not a skill, but a way of life that the of a rich . , in the of our dance class , we not only dance , but also let the by the , learn to dance , and the of for .

Dance is one of the means of . It is , vivid, vivid and , and is an that love very much. It can the of , so that they are by since , which is more to the of ‘ and their happy and .

To teach dance well, the be done:

The first 一、 pay to the usual , from the basic and on the dance The basic of the , : the of the body and basic dance foot shape, foot and hand shape, hand

(一）Basic foot shape

(二）Basic Pins

(三）Basic Hands

(四）Basic Hands

(五）@ >With the basic hand shape, hand and foot of

(六）Dance , (lower waist. The next word horse, walk )

(< @七）Dance

The first 二、 let enjoy some dance works. the , can their of dance . For : in the dance, in order to the ‘ about the group and with the of this group, when dance , the ‘s are very .

三、 .I take every dance move , and to be , in place, , and , so that can and more, so as to the of the , the of the , and go a stage of . we turn on the tape , when the music , the were in high and with me . We must each , and to be , , and full of . Today, when the of the field is in-depth, I great to the of the , and re- and each step, to find the best , and make more use of The is to the , new , and of each into a theme, layer by layer and each other to form a whole.

五、@ > and for , and and ‘s in a . Even a nod or a smile can and their self-. For some who have in , be more kind and , help them their fears, and . Only in this way can each get of on their own basis. In the , is on ‘s in dance and them. love . We have that when enjoy fast-paced music and see dance moves in TV and , they will dance with and the , which shows that it is the of to like to sing and dance. , we be paid to the of fully the of , and guide to love music and dance. , we will a with rich and .

Music is dance soul. In the , we can only the above- , which can make our dance more . I will work hard on . Try to get to love dance. into the world of dance.

[[] Dance Plan of Eight Model ] :

1.[] Four Dance Plans

2.[] 3 Dance Plans

3.[] Five of Dance Plan

4. Dance Plan

5.[] Dance Plan 5

6.About 8 dance plan

7.[] 8 of dance plan

8.7 of dance plans